GIÁO ÁN NHÀ TRẺ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH

- Nghe hát, hiểu thơ về chủ đề; Hát những bài hát: anh chị thương nhau, bà bầu đi vắng, cháu yêu bà, bông hồng tặng cô, . , có tác dụng đồ đùa về chủ đề

3. Góc học tập - phát âm sách.

- nhận biết to hơn, bé dại hơn. Ôn nhận biết các hình

- xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh

4. Góc xây dựng.

- xây cất Vườn hoa của bé; gắn thêm ghép mặt hàng rào

 


Bạn đang xem: Giáo án nhà trẻ chủ đề gia đình

*
*

Xem thêm: Hội Từ Thiện Hà Nội Uy Tín, Danh Sách Các Tổ Chức Hội Từ Thiện Hà Nội

Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Giáo án thiếu nhi lớp nhà trẻ - Kế hoạch vận động - chủ đề: mái ấm gia đình của bé, để thấy tài liệu hoàn hảo bạn click vào nút download ở trên
ký hiệu cùng về góc chơi của mình- Cô khuyên bảo gợi ý lối chơi ở những trò chơi mang lại trẻ- lí giải trẻ thao tác làm việc chơi và động viên trẻ tạo nên nhiều thành phầm sáng tạo- Động viên con trẻ biết liên kết các góc chơi với nhau một cách lôgic- Gợi cho trẻ nói lên tên sản phẩm của mình làm được( khắc tên sản phẩm)- bước đầu cô rất có thể nhập vai chơi cùng trẻ để giải đáp trẻ chơi3. Xong xuôi HĐ( 4-5).- Cô mang đến từn góc dìm xét, đề cập nhỡ và bổ sung cập nhật cho trẻ đùa lần sau xuất sắc hơn- Cô tổ chức trẻ quan sát góc đùa mà con trẻ thể hiện tốt nhất để cùng mọi người trong nhà quan gần kề nghe chúng ta gt góc nghịch của mình, cô cùng chúng ta hát tặng nhóm bạn bài bác hát- chỉ dẫn trẻ xếp gọn trang bị chơi gọn gàng lên giá.II. Góc xây dựng.- XD vườn hoa của bé- lắp ghép hàng rào - con trẻ biết bố trí các nguyên vật liệu tạo thành quy mô vườn hoa một cách sáng tạo- Biết gt công trình xây dựng công trình của nhóm mình- Biết sử dụng các nút thêm ghép chế tạo ra hàng rào...- những đồ chơi: hàng rào, cây xanh, khối gỗ, nhựa, hoa...- những khối, nút nhựa... Nhằm trẻ gắn thêm ghépIII. Góc nghệ thuật- Nghe hát, đọc thơ về công ty đề; - làm một số đồ chơi từ các nguyên liệu có sẵn vào lớp.- Biết hát theo đĩa nhạc một vài bài hát về chủ đề “Trường MN”- Biết sử dụng các nguyên đồ gia dụng liệu không giống nhau để tạo thành thành sản phẩm theo ý tưởng của trẻ- Biết viết tên cho sản phẩm của mình- Đĩa nhạc, đài, tranh thơ, chuyện...- các nguyên đồ liệu: nhựa, thiên nhiên, phế liệu, giấy màu...để trẻ em chơiIV. Góc tiếp thu kiến thức - gọi sách.- đánh màu vật dụng đồ chơi, rành mạch to hơn, nhỏ dại hơn, dấn biết màu sắc - coi truyện tranh, nhắc chuyện theo tranh về chủ thể - trẻ biết sử dụng màu sắc để tô, xẽ một số trong những đồ dùng, đồ đùa theo ý thich của trẻ- biết phương pháp cầm, dở từng trang để xem tranh, ảnh, biết trao đổi thảo luận cùng nhau trong những lúc chơi- những loại sách, họa báo, ảnh...về chủ đề để trẻ em hoạt độngV. Góc thiên nhiên- Trẻ chăm lo cây xanh, bể hoa trong vườn trườngNước, xô, ca để, bình tưới... Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG* Cô đón con trẻ vào lớp và mang lại trẻ nghịch với các đồ chơi trong lớp theo ý thích, tổ chức cho con trẻ xem tranh, ảnh , chuyện trò về công ty đề.* Thể dục sáng sủa tập với bài bác : Thật đáng yêuHOẠT ĐỘNG HỌC LVPT: PTNNĐề tài: Thơ “Mẹ và con”I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ lưu giữ tên bài xích thơ: người mẹ và con, tên tác giả và gọi nội dung bài bác thơ 2. Kỷ năng:- Rèn năng lực nghe với đọc thơ đúng- Rèn năng lực đọc mạch lạc, rõ ràng.3. Giáo dục: - Ý thức lành mạnh và tích cực khi tham gia hoạt động - Biết yêu thương thương chị em và người thânII. Chuẩn bị:* Đồ dùng của cô- Cô đọc thuộc bài thơ - Tranh vẽ nội dung bài xích thơ* Đồ sử dụng của trẻ- tâm trí trẻ con thoải máiIII. Các bước hoạt động:Hoạt đụng của côHoạt cồn của trẻ1. Ổn định.- GT bài( 2-3 ph)- Cô tổ chức cho con trẻ hát bài xích “Múa cho người mẹ xem”- Chúng mình vừa múa bài gì?- bài hát nói đến ai?Chúng mình có yêu mến mẹ ko ? Ngày bây giờ cô cũng có một bài thơ nói đến tình dịu dàng của bạn mẹ dành cho con của mình, bài bác thơ có tên Mẹ và con, người sáng tác Nguyễn Bá Đan. Cả lớp cùng lắng nghe cô hiểu nhé2. Nội dung (10-12p)2.1: HĐ1: Cô đọc thơ mang đến trẻ nghe- Cô hiểu diễn cảm bài xích thơ 2 lần( lần 2 kết hợp tranh minh họa)2.2: Trích dẫn- đàm thoại-giảng giải nội dung - Cô vừa đọc bài bác thơ gì?- bài xích thơ vì chưng nhà thơ nào sáng tác?- Ai tốt cho cô biết bài bác thơ nói tới ai- mẹ thì như vậy nào? Còn nhỏ thì sao?- hạt của bắp ngô thì sao?- những con thấy công sức của mẹ bắp như thế nào?* Giáo dục: công sức của người mẹ bắp rất cao lao, tương tự như mẹ của những con vậy. Luôn yêu thương chăm sóc các con không quản khó nhọc. Vậy chúng mình phải luôn ngoan ngoãn, học tập thật giỏi để cha mẹ vui lòng2.3: HĐ2: tổ chức triển khai trẻ gọi thơ - Cô tổ chức theo các vẻ ngoài khác nhau, yêu mong trẻ đọc thơ- Củng cố: cho cả lớp cùng đọc lại bài thơ3. Kết thúc:( 1-2 Ph)- dìm xét tuyên dương con trẻ - tổ chức triển khai cho trẻ em ôn lại thao tác làm việc rửa tay- con trẻ hát bài xích hát cùng cô và chúng ta - Múa cho mẹ xem-Trẻ cùng nói chuyện với cô về nội dung bài bác hát: Múa cho chị em xem nói về bạn bé dại thể hiện tình cảm của bản thân đối với chị em của bạn- gồm ạ- Trẻ chăm chú lắng nghe.- Trẻ để ý lắng nghe cô đọc thơ với xem tranh về nội dung bài bác thơ “Mẹ và con”- Cả lớp; cá nhân trẻ vấn đáp bài: “Mẹ với con”- 2-3 trẻ con trả lời: bài xích thơ do chú Nguyễn bá đan sáng sủa tác- Cây ngô là bà bầu Bắp ngô là conThân mẹ nhỏ còmThân nhỏ béo chắc- hạt căng mẩy tròn-Ý kiến của trẻ- Cả lớp lắng nghe- Cả lớp ngồi đọc bài thơ - Thi đua 3 tổ gọi thơ; team và cá thể trẻ lên hiểu thơ- Cả lớp hiểu thơ.- trẻ con lắng nghe- Trẻ tiến hành CHƠI NGOÀI TRỜINội dung : 1: vận động có mục đích : QS sân vườn cổ tích 2. Trò đùa vận rượu cồn : Tìm các bạn 3. Chơi tự do : Chơi theo nhu cầu I. Tiến trình hoạt độngHoạt đụng côHoạt hễ trẻ1. Vận động có mục đích: Qs vườn cổ tích- Cô tổ chức cho trẻ đứng thành 3 mặt hàng qs- Yêu cầu trẻ nhấn xét - giáo dục đào tạo trẻ tất cả ý thức chăm lo bảo vệ môi trường thiên nhiên sống2. Trò nghịch vận động: tìm bạn- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ cập luật chơi, cách chơi và tổ chức cho con trẻ chơi3. Nghịch tự do.- Cô triết lý trẻ nghịch và khái quát trẻ đùa an toàn- Cả lớp qs với nhận xét- trẻ em lắng nghe- Trẻ lắng nghe cô trình làng và tham gia chơi trò chơi 3-4 lần- Trẻ chơi với các đồ chơi theo ý muốn CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC1. Góc phân vai.T/c: Đóng vai chưng sĩ - đóng vai chị em con, đun nấu ăn2. Góc nghệ thuật- Nghe hát, phát âm thơ về nhà đề; Hát các bài hát: các bạn thương nhau, chị em đi vắng, con cháu yêu bà, bông hồng khuyến mãi cô, ... , có tác dụng đồ nghịch về chủ đề3. Góc tiếp thu kiến thức - đọc sách.- phân biệt to hơn, bé dại hơn. Ôn nhận ra các hình- coi truyện tranh, kể chuyện theo tranh 4. Góc xây dựng.- thi công Vườn hoa của bé; lắp ghép sản phẩm rào5. Góc thiên nhiên. Quan tâm cây xanhCHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCHNội dung1. đến trẻ vẽ tự do2. Chơi theo ý muốn ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY1.Tình trạng mức độ khỏe: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................2.Kiến thức: ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3.Kỹ năng:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4.Thái đô:............................................................................................................................................................................................................................................................................................ Vật dụng 3 ngày 30 mon 10 năm 2018 ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG* Cô đón trẻ con vào lớp và mang lại trẻ nghịch với những đồ chơi trong lớp theo ý thích, tổ chức triển khai cho trẻ xem tranh, ảnh về nhà đề.* Thể dục sáng sủa tập với bài bác : Thật đáng yêuHOẠT ĐỘNG HỌCLVPT:PTTMĐề tài: tô màu bức tranh gia đìnhI. Mục đích yêu cầu: 1. Loài kiến thức:- Trẻ nhận ra tên với biết được màu sắc trang phục các thành viên trong gia đình - trẻ con biết tô màu bức tranh mái ấm gia đình : tía , bà mẹ và nhỏ 2. Tài năng :- Rèn khả năng tô màu những nét khít với nhau. Không bị lem ra ngoài - Rèn tài năng khéo léo song bàn tay3. Thái độ: - trẻ con yêu thương, đoàn kết với tất cả người trong gia đình.- Trẻ biết dữ gìn sản phẩm của béII. Chuẩn bị: * Đồ sử dụng của cô * Đồ dùng của trẻ - Tranh chủng loại của cô - cây bút màu - Nhạc ghi các bài hát - Vở sinh sản hình III. Quá trình hoạt độngHoạt đụng của côHoạt hễ của trẻ1. Ổn định- GT bài ( 2- 3 ph)- mang lại trẻ hát bài hát: các bạn thương nhau- Cô cháu tôi vừa hát bài gì ? - bài xích hát nói tới ai nhỉ?- Mọi bạn trong gia đình như gắng nào ? cảm tình của mọi fan rất là thân thương nhau , biết quan tâm giúp sức mọi fan trong gia đình. Và bây giờ cô khuyến mãi các mái ấm gia đình 1 món quà2. Nội dung:( 10-15ph)2.1: HĐ1: quan tiền sát- Đàm thoại - Cô cho trẻ quan tiền sát bức tranh và đặt ra nhận xét- khi tô màu sắc thì tô ra sao ? - những con vẫn tô màu gì? tô như vậy nào?2.2: HĐ2: Trẻ tiến hành - Cô mang lại trẻ thực hiện vào vở. Cô bao quát, hướng dẫn, lưu ý thêm cho trẻ2.3: HĐ3: bày bán - dấn xét sản phẩm- trẻ lên trưng bày sản phẩm- Yêu ước trẻ thừa nhận xét sản phẩm của bản thân và của bạn- Cô dìm xét chung* Giáo dục: GD biết yêu trường, yêu thầy cô và chúng ta bè3. Kết thúc:( 1-2 Ph)- nhấn xét tuyên dương con trẻ - trẻ con hát- các bạn thương nhauBài hát nói đến ba, mẹ, gia đình-Yêu yêu đương nhau-Trẻ lắng nghe- con trẻ quan gần kề và dìm xét bức tranhTô ko lem ra ngoài-Trẻ thực hiện- trẻ con trưng bày sản phẩm của mình.- Trẻ dấn xét thành phầm mà mình ái mộ nhất- người sáng tác lên ra mắt sản phẩm của mình cho tất cả lớp nghe- trẻ em nghe cô nhấn xét bổ sung - trẻ lắng nghe.- Trẻ lắng nghe CHƠI NGOÀI TRỜINội dung : 1: hoạt động có mục tiêu : Xé hình chiếc khăn 2. Trò chơi vận cồn : Lộn cầu vồng 3. Chơi thoải mái : Chơi theo nhu cầu I. Tiến trình hoạt độngHoạt hễ côHoạt động trẻ1. Chuyển động có mục đích: Xé hình mẫu khăn- Cô tổ chức triển khai cho trẻ con ngồi thành 4 nhóm- Yêu cầu trẻ xé mũ- giáo dục và đào tạo trẻ gồm ý thức quan tâm bản thân2. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng- Cô trình làng tên trò chơi, phổ biến luật chơi, lối chơi và tổ chức cho trẻ con chơi3. đùa tự do.- Cô định hướng trẻ đùa và bao quát trẻ đùa an toàn- Cả lớp tạo thành 4 nhóm và ngồi xé mũ- trẻ em lắng nghe- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu và tham gia chơi trò giải trí 3-4 lần- Trẻ nghịch với những đồ chơi theo nguyện vọng CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC1. Góc phân vai.T/c: Đóng vai bác sĩ - đóng góp vai bà mẹ con, làm bếp ăn2. Góc nghệ thuật- Nghe hát, gọi thơ về công ty đề; Hát những bài hát: các bạn thương nhau, mẹ đi vắng, con cháu yêu bà, bông hồng khuyến mãi cô, ... , làm đồ chơi về nhà đề3. Góc học tập - hiểu sách.- nhận thấy to hơn, bé dại hơn. Ôn phân biệt các hình- xem truyện tranh, nhắc chuyện theo tranh 4. Góc xây dựng.- sản xuất Vườn hoa của bé; gắn ghép hàng rào5. Góc thiên nhiên. Chăm lo cây xanhCHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCHNội dung1. Làm đồ dùng đồ chơi2. Chơi theo nguyện vọng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY1.Tình trạng sức khỏe: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................2.Kiến thức: ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3.Kỹ năng:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4.Thái đô:............................................................................................................................................................................................................................................................................................ Trang bị 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018 ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG* Cô đón con trẻ vào lớp và đến trẻ đùa với những đồ chơi trong lớp theo ý thích,tổ chức mang lại trẻ coi tranh hình ảnh về nhà đề* Thể dục sáng tập với bài : Thật xứng đáng yêuHOẠT ĐỘNG HỌCLV- PTTC : PTVĐĐề tài: trườn theo con đường thẳngTCVĐ: Gieo hạtI. Mục đích yêu cầu:1. Loài kiến thức: - Trẻ biết cách bò theo đường thẳng2. Kỹ năng: - Trẻ biết phương pháp bò khéo léo kết hợp chân tay uyển chuyển 3. Giáo dục: - trẻ chăm luyện tập thể dục, thể dục thể thao để cơ thể được khỏe mạnhII. Chuẩn chỉnh bị: Đồ cần sử dụng của cô - Xắc xô.- Chiếu,loa,nhạcĐồ cần sử dụng của trẻ- trung khu thế thoải mái cho trẻIII. Tiến trình hoạt động :Hoạt hễ của côHoạt động của trẻ1.Ổn định: ( 1- 2phút)-Trẻ xếp sản phẩm theo tổ2. Văn bản : 2.1: HĐ1: Khởi hễ ( 3-5 phút)- Yêu cầu trẻ tiến hành theo tín hiệu lệnh của cô.2.2: HĐ2: Trọng động (10-13p)a. BTPTC : - Trẻ tiến hành bài tập cải tiến và phát triển chung.- Tập theo nhạc kết hợp với xù- Động tác 1: Tay - vai - Động tác 2: Chân - Động tác 3: Bụng - lườn - Động tác 4: bật nhảyb. Chuyên chở cơ phiên bản : trườn theo đường thẳng- Cô trình làng tên chuyển vận - giờ đồng hồ thể dục hôm nay cả lớp cùng triển khai VĐCB " trườn theo con đường thẳng "- Cô làm cho mẫu, kết hợp phân tích và lý giải cách triển khai bài tập - truyện trò với trẻ về bài bác tập và gợi hỏi trẻ đề cập lại cách thực hiện - Cô đến trẻ triển khai VĐCB- Cô yêu ước trẻ triển khai 2 - 3 lần theo hiệ tượng thi đua lẫn nhau - đến trẻ tiến hành ( Cô bao hàm sửa sai)- Cô củng thay lại bài học+ Hỏi trẻ tên đi lại C. Trò chơi: Gieo hạt- Cô nêu thương hiệu trò chơi, phương pháp chơi- tổ chức cho trẻ đùa *Giáo dục:Trẻ thường xuyên tập thể dục.2.3: HĐ3: Hồi tĩnh (2-3p)- trẻ con đi thanh thanh 1-2 vòng xung quanh sân3. Ngừng ( 1-2 phút)- thừa nhận xét - tuyên dương - trẻ con xếp hàng thành 3 tổ theo sản phẩm dọc - trẻ đi, chạy, phối hợp đi những kiểu chân ( Đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom lưng..) bằng đội hình vòng tròn tiếp nối chuyển thành 4 hàng dọc từ tổ- ĐT tay vai CB 1.3 2 4ĐT chân CB 1.3 2 4ĐT bụng lườn CB 1.3 2 4ĐT bật: nhảy nhảy - con trẻ tập gấp đôi x 8 nhịp - trẻ nghe cô reviews tên vận động“Bò theo đường thẳng "- con trẻ xem cô làm mẫu mã - con trẻ quan ngay cạnh bạn triển khai và lắng nghe cô lý giải - 2 - 3 trẻ đề cập lại cách thực - Trẻ triển khai " bò theo mặt đường thẳng”- trẻ con đứng thành 2 hàng dọc - Trẻ triển khai 2 - 3 lần - trẻ con thi đua lẫn nhau - 2-3 trẻ con thực hiện- Trẻ vấn đáp : " bò theo con đường thẳng "- con trẻ nghe- Cả lớp chơi trò chơi "Gieo hạt"- đồng chí dục cho người khoẻ mạnh, cấp tốc nhẹn...- trẻ lắng nghe.- trẻ con đi dìu dịu thành vòng tròn 2- 3 vòng.CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC1. Góc phân vai.T/c: Đóng vai chưng sĩ - đóng vai người mẹ con, đun nấu ăn2. Góc nghệ thuật- Nghe hát, gọi thơ về công ty đề; Hát các bài hát: cả nhà thương nhau, mẹ đi vắng, cháu yêu bà, bông hồng bộ quà tặng kèm theo cô, ... , có tác dụng đồ đùa về công ty đề3. Góc học hành - đọc sách.- nhận biết to hơn, nhỏ tuổi hơn. Ôn nhận biết các hình- xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh 4. Góc xây dựng.- xây đắp Vườn hoa của bé; đính thêm ghép hàng rào5. Góc thiên nhiên. âu yếm cây xanhCHƠI NGOÀI TRỜINội dung : 1: vận động có mục đích : Q/S sân vườn hoa 2. Trò chơi vận cồn : Lộn mong vồng 3. Chơi tự do thoải mái : Chơi theo ý muốn I. Quá trình hoạt độngHoạt cồn côHoạt hễ trẻ1. Chuyển động có mục đích: Q/S vườn hoa- Cô tổ chức triển khai cho trẻ q/s sân vườn hoa- Yêu mong trẻ nhắc tên dấn xét các điểm sáng của cây xoài- giáo dục trẻ tất cả ý thức quan tâm bảo vệ môi trường sống2. Trò chơi vận động: Lộn mong vồng- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho con trẻ chơi3. đùa tự do.- Cô lý thuyết trẻ nghịch và bao gồm trẻ nghịch an toàn- Cả lớp q/s- trẻ lắng nghe- Trẻ lắng nghe cô reviews và tham gia chơi trò giải trí 3-4 lần- Trẻ nghịch với các đồ chơi theo nguyện vọng CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH1. Thực hiện vở toán2. đùa theo ý thích- Cô đến trẻ chơi và bao gồm trẻ chơi . ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:1.Tình trạng mức độ khỏe: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................2.Kiến thức: ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3.Kỹ năng:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4.Thái đô:............................................................................................................................................................................................................................................................................................ Thiết bị 5 ngày một tháng 11 năm 2018 ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG* Cô đón con trẻ vào lớp và đến trẻ đùa với các đồ đùa trong lớp theo ý thích,tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề* Thể dục sáng tập với bài xích : Thật xứng đáng yêuHOẠT ĐỘNG HỌCLVPT: PTNT: LQVTĐề tài: dìm biết kích thước của hai đối tượng người sử dụng to rộng – nhỏ hơnI. Mục đích yêu cầu: 1. KiÕn thøc:- Trẻ nhận biết form size của hai đối tượng người sử dụng to hơn – bé dại hơn2. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng kim chỉ nan trong ko gian- Rèn kĩ năng diễn tả câu.3. Giáo dôc: - giáo dục đào tạo trẻ biết cùng chuyển động với bạn- Biết thân thương đùm bọc lẫn nhau.II. Chuẩn chỉnh bị: * Đồ cần sử dụng của cô- Vòng to, vòng nhỏ.- Hình khối vuông- 2 cặp, 1to,1 nhỏ* Đồ sử dụng của trẻ- trung khu thế dễ chịu và thoải mái trẻ bước vào hoạt độngIII. Quá trình hoạt độngHoạt hễ của côHoạt hễ của trẻ1. Ổn định.- GT bài bác ( 2 - 3 ph)- Cô tổ chức cho trẻ hát VĐ bài “Cả nhà thương nhau”- trò chuyện cùng trẻ2. Nội dung (10-13p)2.1: HĐ1: dìm biết kích cỡ của hai đối tượng người sử dụng to hơn – bé dại hơn- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Chui qua vòngCho 2 nhóm xếp thành 2 mặt hàng 1 hàng có vòng đỏ lớn hơn, 1 mặt hàng vòng xanh nhỏ tuổi hơn. Nhiệm vụ của 2 nhóm là chui qua vòng sao cho không đụng lấy vòngHỏi trẻ: vì sao con ko chui qua được vòng này?- liên tục cô cho cháu cùng dấn xét 2 dòng cặp có size to hơn-nhỏ hơnCô dấn xét: Vì kích cỡ của cặp này lớn hơn, độ cao của cặp cao hơn, chiều rộng cũng khá rộng hơn2.2: HĐ2:Luyện tập nhận thấy to hơn-nhỏ hơn.+ TC1: Ai nhanh nhấtCô phạt cho con cháu rổ đựng các hình khối nhỏ dại hơn, khổng lồ hơn. Yêu cầu trẻ giơ lên hình khối nhưng mà cô đọc.+ TC 2: Về đúng nhà- Cả lớp vừa đi vừa hát “Trời nắng nóng trời mưa” khi nghe tới hiệu lệnh của cô ấy thì các con buộc phải chạy về đúng nhà của mình3. Kết thúc:( 1-2 P)- thừa nhận xét tuyên dương con trẻ - trẻ em hát vang bài bác hát: các bạn thương nhau- trẻ cùng trò chuyện với cô: bài hát nói đến ba, mẹ, bé nói về mái ấm gia đình rất ngọt ngào nhau- trẻ xếp thành 2 sản phẩm dọc và chơi trò chơi chui qua vòngVì vòng xanh nhỏ hơn-Trẻ quan cạnh bên và dấn xét-Trẻ lắng nghe- Cả lớp triển khai theo tín lệnh của cô. Khi cô call tên hình khối lớn hơn, thì cả lớp giơ lên hình khối to ra nhiều thêm và ngược lại- Trẻ chơi theo cô, khi nghe tới hiệu lệnh của cô ý về ngôi nhà nào thì cả lớp về đúng bên đó- trẻ con lắng ngheCHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC1. Góc phân vai.T/c: Đóng vai chưng sĩ - đóng vai bà mẹ con, nấu nướng ăn2. Góc nghệ thuật- Nghe hát, đọc thơ về công ty đề; Hát các bài hát: cả nhà thương nhau, mẹ đi vắng, cháu yêu bà, bông hồng tặng kèm cô, ... , làm đồ đùa về công ty đề3. Góc học tập - hiểu sách.- phân biệt to hơn, bé dại hơn. Ôn nhận biết các hình- coi truyện tranh, nhắc chuyện theo tranh 4. Góc xây dựng.- xây cất Vườn hoa của bé; lắp ghép mặt hàng rào5. Góc thiên nhiên. Chăm lo cây xanhCHƠI NGOÀI TRỜINội dung : 1: vận động có mục tiêu : Q/S cây xoài 2. Trò đùa vận rượu cồn : Kéo teo 3. Chơi tự do : Chơi theo ý thích I. Quy trình hoạt độngHoạt hễ côHoạt cồn trẻ1. Vận động có mục đích: Q/S cây xoài- Cô tổ chức triển khai cho con trẻ q/s vườn cửa hoa- Yêu ước trẻ đề cập tên dìm xét các đặc điểm của cây xoài- giáo dục và đào tạo trẻ có ý thức âu yếm bảo vệ môi trường thiên nhiên sống2. Trò đùa vận động: Kéo co- Cô trình làng tên trò chơi, thông dụng luật chơi, lối chơi và tổ chức triển khai cho trẻ chơi3. Chơi tự do.- Cô định hướng trẻ đùa và tổng quan trẻ đùa an toàn- Cả lớp q/s- con trẻ lắng nghe- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu và tham gia chơi trò chơi 3-4 lần- Trẻ nghịch với các đồ chơi theo nguyện vọng CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH1. Làm cho quen bài mới2. đùa theo ý thích- Cô mang lại trẻ đùa và tổng quan trẻ đùa . ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:1.Tình trạng mức độ khỏe: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................2.Kiến thức: ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3.Kỹ năng:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4.Thái đô:............................................................................................................................................................................................................................................................................................5. Planer cải tiến............................................................................................................................................................................................................................................................................................ Thiết bị 6 ngày 2 mon 10 năm 2018 ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG* Cô đón trẻ vào lớp và mang đến trẻ nghịch với những đồ chơi trong lớp theo ý thích.* Thể dục sáng sủa tập với bài : Thật xứng đáng yêuHOẠT ĐỘNG HỌCLVPTTM : Âm nhạcĐề tài: HVĐ " anh chị em thương nhau "Nghe hát : cho conI. Mục đích yêu cầu1. Kiến thức- con trẻ biết thuộc bài hát “Cả đơn vị thương nhau” của người sáng tác Phan quang Minh - trẻ biết chuyên chở vỗ tay theo nhịp một cách uyển chuyển đúng giai điệu của bài bác hát - Trẻ cảm nhận được nhạc điệu yêu thương tha thiết của em bé dành cho bà bầu qua bài bác hát “ mang đến con” 2. Năng lực :- Luyện mang đến trẻ kỷ năng cảm thụ âm nhạc - Luyện kỹ năng vận động vỗ tay theo nhịp một cách nhịp nhàng 3. Thái độ :- trẻ biết thương yêu quý trọng mái ấm gia đình và biết quan tâm đến mọi fan trong mái ấm gia đình - Trẻ ngưỡng mộ âm nhạc II. Chuẩn chỉnh bị:Đồ cần sử dụng của côĐồ cần sử dụng của trẻ- Nhạc bài hát :Cả nhà thương nhau,Cho nhỏ - máy vi tính - trang phục gọn gàng-Tâm lý trẻ dễ chịu III . Các bước hoạt độngHoạt đụng của côHoạt cồn của trẻ1.Ổn định –giới thiệu bài xích (1-2phút )- đến trẻ xem các hình ảnh về mái ấm gia đình trên máy vi tính - các con vừa coi hình ảnh gì ?- Ai đề cập về gia đình của mình Mỗi chúng ta ai ai cũng có một đội nhóm ấm mái ấm gia đình và ở kia mọi bạn trong mái ấm gia đình luôn yêu thương thương với đùm bọc lẫn nhau , và khi xa nhau thì luôn luôn nhớ về nhau 2. Nội dung: ( 13 - 15 phường )2.1. HVĐ vỗ tay theo nhịp : anh chị thương nhau - Thế những con có biết bài bác hát như thế nào nói lên điều này không - Đúng rồi đó đó là bài bác hát “ cả nhà thương nhau” của người sáng tác Phan Văn Minh- Cô thuộc trẻ hát gấp đôi với bầy - Cô vừa cho những con hát bài xích gì?- vày ai chế tác ?- Để bài xích hát được tuyệt hơn , nhộn nhịp hơn thế thì các con gồm có vận hễ nào ? bây giờ cô vẫn dạy những con di chuyển vỗ tay theo nhịp bài xích hát “ cả nh