Home / Thủ Thuật / giáo án xe dán đàn cá GIÁO ÁN XE DÁN ĐÀN CÁ 04/10/2021 - Trẻ tsay đắm gia lành mạnh và tích cực vào các hoạt động. Biết phối hợp cùng các bạn Khi tsay mê gia hoạt động nhóm, có ý thức kỷ cách thức cao. - Biết giữ lại gìn sản phẩm của bản thân mình cùng của công ty.Bạn đang xem: Giáo án xe dán đàn cá2. Kỷ năng:- Rèn kỷ năng xé bnóng lượn cong, xé bnóng trực tiếp.- Rèn kỷ năng phết hồ vào phương diện trái của tờ giấy, kỉ năng dán.- Rèn kỉ năng păn năn màu và bố cục hợp lí.- Rèn sự nkhô cứng nhứa hẹn khéo léo cho trẻ.3. Kiến thức:- Trẻ biết dùng giấy color nhằm xé bấm lượn cong chế tạo thành bản thân bé cá, xé bnóng hình tam giác để triển khai non cá. Tthấp biết vẽ thêm những chi tiết như: mắt cá, vây cá, vãy cá làm cho nhỏ cá thêm sinh động.II. Chuẩn bị:Đồ sử dụng của cô: 3Tnhãi nhép mẩu: +Trực rỡ đàn cá bản thân tròn bơi lội về 1 phía. + Tranh bầy cá mình lâu năm + Tnhãi con đàn cá bơi theo khá nhiều hướng.Máy vi tính, thước chỉ, giá chỉ phân phối sản phẩm.Nhạc không lời bài bác hát: cá tiến thưởng bơi.Đồ dùng của trẻ:Ttinh ranh nền, giấy màu sắc, hồ dán, khăn vệ sinh tay, bút màu sắc.hđsinh sản hinhIII. Tổ chức thực hiện: * Hoạt cồn 1: - Cho ttốt hát bài hát “ cá đá quý bơi”.- Hỏi trẻ: + Các con vừa hát bài hát gì? + Vậy ngoài cá vàng ra con biết phần lớn bé cá nào nữa?- Đúng rồi : có rất nhiều một số loại cá xung quanh họ buộc phải không như thế nào. Mỗi bé cá bao hàm Điểm sáng và hình dạng khác nhau nữa nhé.- Để biết rõ ràng hơn từ bây giờ cô sẽ cho các nhỏ xé dán lũ cá tập bơi nhé, các bé có ưa thích không nào.* Hoạt đụng 2: Bé quan lại cạnh bên ttinh quái mẩu.- Ttinh ma 1: Xé dán bầy cá bản thân tròn tập bơi về 1 hướng.+ Cô bao gồm tranh gì đây?+ Đàn cá này vẽ tuyệt xé dán?+ Con bao gồm thừa nhận xét gì về bức tranh?+ Cá bao gồm color gì đây những con?+ Con cá có những thành phần nào?( đầu, bản thân, đuôi)+ Mình cá như thế nào? + Để xé được bản thân bé cá gồm dạng hình trụ này thì cô vẫn cần sử dụng kỉ năng nào? + Xé bấm là xé như thế nào?+ Khi dán thì phải dán như vậy nào?+ Để đến bức tranh bầy cá thêm nhộn nhịp cô sẽ vẽ những chi tiết làm sao ?=> Cô tổng quan lại mang lại ttốt biết: Đúng rồi. Để xé được lũ cá này thì cô sẽ dùng tờ giấy color hình chữ nhật gấp hai lại, xé bnóng lượn cong nhằm sinh sản mình nhỏ cá, xé bấm thành quyết tam giác để gia công đuôi cá đấy. Trong khi để cho tranh ảnh tấp nập thì cô sẽ vẽ thêm các chi tiết: mắt cá, mang cá, vây cá, vãy cá, rong , ông phương diện ttránh nữa nhé.- Ttinh ma 2: Đàn cá có bản thân lâu năm.+ Cô bao gồm tranh ảnh gì phía trên các con?+ Đàn cá sống bức ảnh này có gì không giống so với bọn cá ở tranh ảnh trước?+ Đàn cá này như thế nào?+ Để xé được bản thân cá bé nhỏ lâu năm cô sử dụng kỉ năng nào?=> Cô tổng quan lại: Đây là bức tranh cô xé dán đàn cá bao gồm mình hạn hẹp lâu năm đấy. Để xé được mình cá thì cô gấp giấy color lại, cô dùng những đầu ngón tay của nhị bàn tay xé bấm nhích dần dần từng kém , hy vọng cá mình bao gồm dạng hình tròn trụ thì các bé xé lượn cong tròn còn hy vọng mình cá bao gồm những thiết kế dài thì những con lượn cong lâu năm.+ Xé được bọn cá rồi những bé làm gì?+ Nhắc trẻ bí quyết thoa hồ nước, bí quyết dán để bố cục bức ảnh đẹp- Ttinh quái 3: Xé dán đàn cá tập bơi theo khá nhiều phía.+ Cô có bức tranh gì đây nữa những con?+ Bức tranh mãnh này có gì quan trọng đặc biệt hơn?+ Các con cá tại chỗ này như thế nào? + Cá ngơi nghỉ gần thì như thế nào? Cá ở xa thì như thế nào? + Để mang lại bức tranh thêm đa dạng mẫu mã thì chúng ta áp dụng màu sắc cùng dán bố cục tnhóc như vậy nào?=> Cô nói tphải chăng lại trẻ cách sắp xếp, biện pháp phết hồ và dán bố cục tổng quan tnhãi ranh mang đến phù hợp.Hôm ni cô đã chuẩn bị toắt con nền cùng những giấy màu sắc làm cho các con thoả mức độ sáng chế. Các bé hãy sử dụng bàn tay khôn khéo của bản thân mình để xé dán bầy cá bơi lội thật đáng yêu như thế nào.* Hoạt cồn 3: Bé triển khai. - Các nhỏ hãy chọn cho khách hàng một tranh ảnh nền với Để ý đến coi bản thân đang làm những gì bên trên bức ảnh này nhé.- Cô hỏi ý tưởng phát minh của trẻ:+ Con đang có phát minh về bức ảnh của chính mình không nào?+ Con xé dán con gì? ? Và con xé dán như vậy nào?+ Sau Khi xé kết thúc con có tác dụng gì?- Chúc các bé bao hàm bức tranh rất đẹp với đáng yêu nhé..- Trong quy trình ttốt tiến hành cô mỡ bụng nhạc hoàn toản mang lại tthấp nghe.- Cô bao gồm và khuyên bảo, giúp đỡ trẻ xé cùng vẽ thêm những chi tiết sáng tạo.- Gần không còn giờ đồng hồ cô nói tthấp hoàn thành thành phầm.* Hoạt đụng 4: Bé thuộc cung cấp và nhấn xét sản phẩm.- Cho tthấp triển lẵm tất cả sản phẩm lên giá và thuộc dìm xét:+ Con mê thích bức tranh nào? Vì sao? quý khách vẫn xé dán như vậy nào?+ Con xé gì? Con hãy ra mắt thành phầm của mình?+ Con thấy sản phẩm nào chưa đẹp? bởi vì sao?Sau đó cô Reviews dìm xét lại kết quả của tthấp ( cô thừa nhận xét lại thành phầm của trẻ, tuyên ổn dương đông đảo thành phầm rất đẹp, khuyến nghị phần nhiều thành phầm bao gồm nỗ lực với cổ vũ gần như thành phầm không hoàn thành)=> Các giáo dục trẻ: Cá là mối cung cấp thực phẩm tốt nhất cho sức khoẻ họ đấy các bé ạ. Vì vậy những bé phải ghi nhận nuôi và chăm sóc cá nhé.- Kết thúc, chuyển chuyển động. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt đụng : Tạo hình Chủ đề: Những loài vật xứng đáng yêu Đề tài: Xé dán đàn cá bơi( ĐT) Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 25-nửa tiếng. Người thực hiện:I. Mục đích yêu thương cầu:1. Thái độ:- Trẻ thương mến, âu yếm với đảm bảo những loài vật nuôi. - Tphải chăng tđê mê gia lành mạnh và tích cực vào các vận động. Biết kết hợp cùng chúng ta lúc tsi gia hoạt động đội, bao gồm ý thức kỷ nguyên lý cao. - Biết giữ lại gìn sản phẩm của bản thân mình và của bạn.2. Kỷ năng:- Rèn kỷ năng xé bấm lượn cong, xé bấm trực tiếp.- Rèn kỷ năng pkhông còn hồ vào khía cạnh trái của tờ giấy, kỉ năng dán.- Rèn kỉ năng pân hận color và bố cục tổng quan hợp lý và phải chăng.- Rèn sự nkhô hanh nhẹn khéo léo mang đến tphải chăng.3. Kiến thức:- Trẻ biết cần sử dụng giấy màu nhằm xé bnóng lượn cong chế tạo thành bản thân nhỏ cá, xé bnóng hình tam giác để triển khai non cá. Tthấp biết vẽ thêm những chi tiết như: mắt cá chân, vây cá, vãy cá để cho nhỏ cá thêm tấp nập.II. Chuẩn bị:Đồ dùng của cô: 3Ttrẻ ranh mẩu: +Tnhãi nhép đàn cá mình tròn tập bơi về một phía. + Tranh ma đàn cá mình dài + Tnhãi lũ cá bơi theo khá nhiều phía.Máy vi tính, thước chỉ, giá trưng bày thành phầm.Nhạc ko lời bài xích hát: cá rubi bơi.Đồ dùng của trẻ:Ttinh ranh nền, giấy color, hồ dán, khăn uống lau tay, bút màu.III. Tổ chức thực hiện:* Hoạt đụng 1: - Cho trẻ hát bài bác hát “ cá đá quý bơi”.- Hỏi trẻ: + Các con vừa hát bài bác hát gì? + Vậy ngoại trừ cá rubi ra nhỏ biết hầu hết bé cá như thế nào nữa?- Đúng rồi : có nhiều loại cá bao phủ chúng ta nên ko nào. Mỗi bé cá bao hàm điểm sáng và kiểu dáng khác biệt nữa đó.- Để biết cụ thể rộng hôm nay cô vẫn cho những bé xé dán bọn cá tập bơi nhé, những nhỏ gồm mê say không làm sao.* Hoạt rượu cồn 2: Bé quan tiền sát tnhóc con mẩu.- Trỡ ràng 1: Xé dán bọn cá bản thân tròn bơi về 1 phía.+ Cô gồm tranh gì đây?+ Đàn cá này vẽ xuất xắc xé dán?+ Con tất cả dìm xét gì về bức tranh?+ Cá có màu sắc gì đây các con?+ Con cá bao hàm bộ phận nào?( đầu, bản thân, đuôi)+ Mình cá như thế nào? + Để xé được bản thân bé cá bao gồm dạng hình tròn này thì cô đang dùng kỉ năng nào? + Xé bấm là xé như thế nào?+ Khi dán thì đề nghị dán như thế nào?+ Để đến bức ảnh bầy cá thêm nhộn nhịp cô vẫn vẽ phần đông chi tiết nào ?=> Cô bao hàm lại đến trẻ biết: Đúng rồi. Để xé được lũ cá này thì cô đã cần sử dụng tờ giấy color hình chữ nhật gấp rất nhiều lần lại, xé bấm lượn cong để tạo ra mình nhỏ cá, xé bnóng thành quyết tam giác để làm đuôi cá đấy. Ngoài ra làm cho bức tranh tấp nập thì cô đã vẽ thêm những bỏ ra tiết: mắt cá, mang cá, vây cá, vãy cá, rong , ông mặt ttránh nữa đấy.- Tranh con 2: Đàn cá gồm bản thân nhiều năm.+ Cô tất cả tranh ảnh gì phía trên các con?+ Đàn cá làm việc bức ảnh này có gì khác so với bọn cá nghỉ ngơi bức ảnh trước?+ Đàn cá này như thế nào?+ Để xé được mình cá bé nhiều năm cô dùng kỉ năng nào?=> Cô bao gồm lại: Đây là bức tranh cô xé dán bầy cá bao gồm mình thon dài đấy. Để xé được mình cá thì cô gấp giấy color lại, cô dùng các đầu ngón tay của nhì bàn tay xé bấm nhích dần dần từng kém , mong cá bản thân tất cả dạng hình tròn thì những con xé lượn cong tròn còn muốn mình cá có mẫu thiết kế dài thì những bé lượn cong lâu năm.+ Xé được lũ cá rồi những bé có tác dụng gì?+ Nhắc tthấp cách thoa hồ nước, giải pháp dán để bố cục bức tranh đẹp- Ttinh ranh 3: Xé dán bọn cá bơi lội theo nhiều hướng.+ Cô tất cả tranh ảnh gì đây nữa các con?+ Bức tnhãi này có gì quan trọng hơn?+ Các con cá ở chỗ này như vậy nào? + Cá ở ngay gần thì như vậy nào? Cá sinh sống xa thì như thế nào? + Để mang đến bức tranh thêm nhiều chủng loại thì chúng ta sử dụng Màu sắc với dán bố cục tổng quan tranh như thế nào?=> Cô đề cập tphải chăng lại ttốt biện pháp bố trí, biện pháp pkhông còn hồ nước và dán bố cục ttrẻ ranh đến phù hợp.Hôm ni cô đang sẵn sàng trực rỡ nền với những giấy màu sắc để cho các con thoả mức độ sáng chế. Các con hãy cần sử dụng bàn tay khôn khéo của bản thân nhằm xé dán bọn cá tập bơi thiệt dễ thương và đáng yêu nào.* Hoạt động 3: Bé triển khai. - Các nhỏ hãy lựa chọn cho doanh nghiệp một bức ảnh nền với xem xét coi mình sẽ làm những gì bên trên tranh ảnh này nhé.- Cô hỏi ý tưởng của trẻ:+ Con sẽ bao gồm ý tưởng phát minh về bức ảnh của bản thân mình không nào?+ Con xé dán bé gì? ? Và con xé dán như vậy nào?+ Sau khi xé dứt con làm cho gì?- Chúc các nhỏ có những bức tranh đẹp nhất và dễ thương nhé..- Trong quá trình trẻ triển khai cô mỡ thừa nhạc toàn diện mang đến tthấp nghe.- Cô khái quát với lí giải, trợ giúp tthấp xé với vẽ thêm các cụ thể sáng tạo.- Gần hết giờ cô đề cập tphải chăng ngừng sản phẩm.* Hoạt động 4: Bé cùng trưng bày với nhấn xét thành phầm.- Cho tphải chăng cung cấp tất cả thành phầm lên giá với cùng nhận xét:+ Con đam mê bức ảnh nào? Vì sao? Bạn đã xé dán như thế nào?+ Con xé gì? Con hãy giới thiệu sản phẩm của mình?+ Con thấy thành phầm làm sao không đẹp? vày sao?Sau đó cô Review dấn xét lại công dụng của trẻ ( cô dìm xét lại thành phầm của ttốt, tuim dương hầu hết sản phẩm đẹp, khuyến khích hầu hết sản phẩm bao gồm nỗ lực cùng động viên phần nhiều sản phẩm không hoàn thành)=> Các dạy dỗ trẻ: Cá là mối cung cấp thực phđộ ẩm rất tốt mang lại sức khoẻ họ đấy những con ạ. Vì vậy các nhỏ phải ghi nhận nuôi cùng quan tâm cá nhé.- Kết thúc, gửi vận động. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động : Tạo hình Chủ đề: Những loài vật xứng đáng yêu Đề tài: Xé dán đàn cá bơi( ĐT) Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 25-30 phút. Người thực hiện:I. Mục đích yêu cầu:1. Thái độ:- Trẻ yêu dấu, chăm lo với đảm bảo an toàn các loài vật nuôi. - Ttốt tyêu thích gia tích cực vào những chuyển động. Biết phối hợp cùng chúng ta Khi tmê mệt gia hoạt động đội, bao gồm ý thức kỷ luật cao. - Biết giữ gìn thành phầm của bản thân mình và của công ty.2. Kỷ năng:- Rèn kỷ năng xé bấm lượn cong, xé bấm thẳng.- Rèn kỷ năng phết hồ vào mặt trái của tờ giấy, kỉ năng dán.- Rèn kỉ năng pân hận màu sắc và bố cục tổng quan phù hợp.- Rèn sự nkhô cứng nhứa khéo léo mang lại ttốt.3. Kiến thức:- Tthấp biết sử dụng giấy màu sắc nhằm xé bấm lượn cong tạo thành mình nhỏ cá, xé bấm hình tam giác để gia công non cá. Ttốt biết vẽ thêm các cụ thể như: mắt cá chân, vây cá, vãy cá khiến cho con cá thêm tấp nập.II. Chuẩn bị:Đồ cần sử dụng của cô: 3Tma lanh mẩu: +Tnhãi lũ cá mình tròn bơi lội về 1 phía. + Ttinh ranh bầy cá mình dài + Tnhãi con đàn cá bơi theo không ít phía.Máy vi tính, thước chỉ, giá cung cấp sản phẩm.Nhạc ko lời bài hát: cá đá quý tập bơi.Đồ cần sử dụng của trẻ:Tnhãi con nền, giấy color, hồ nước dán, khnạp năng lượng lau tay, bút màu sắc.III. Tổ chức thực hiện:* Hoạt cồn 1: - Cho tthấp hát bài hát “ cá vàng bơi”.- Hỏi trẻ: + Các nhỏ vừa hát bài bác hát gì? + Vậy bên cạnh cá rubi ra nhỏ biết hầu hết bé cá làm sao nữa?- Đúng rồi : có khá nhiều các loại cá xung quanh họ bắt buộc ko nào. Mỗi nhỏ cá gồm có Điểm lưu ý và hình dạng khác biệt nữa nhé.- Để biết rõ ràng rộng từ bây giờ cô sẽ cho các con xé dán bọn cá bơi lội nhé, những con tất cả say đắm ko làm sao.* Hoạt đụng 2: Bé quan liền kề ttinh ma mẩu.- Tranh ma 1: Xé dán đàn cá bản thân tròn bơi lội về 1 hướng.+ Cô gồm toắt gì đây?+ Đàn cá này vẽ tốt xé dán?+ Con bao gồm dấn xét gì về bức tranh?+ Cá có color gì trên đây những con?+ Con cá gồm có thành phần nào?( đầu, mình, đuôi)+ Mình cá như thế nào? + Để xé được bản thân nhỏ cá có dạng hình trụ này thì cô đã cần sử dụng kỉ năng nào? + Xé bấm là xé như thế nào?+ Lúc dán thì đề nghị dán như thế nào?+ Để đến tranh ảnh đàn cá thêm sinh động cô vẫn vẽ phần nhiều cụ thể như thế nào ?=> Cô bao hàm lại cho tphải chăng biết: Đúng rồi. Để xé được lũ cá này thì cô đang sử dụng tờ giấy màu hình chữ nhật gấp đôi lại, xé bấm lượn cong để chế tạo mình nhỏ cá, xé bấm thành hình tam giác để triển khai đuôi cá đấy. Dường như làm cho bức tranh sinh động thì cô sẽ vẽ thêm những chi tiết: mắt cá, mang cá, vây cá, vãy cá, rong , ông phương diện ttránh nữa đó.- Trực rỡ 2: Đàn cá gồm bản thân nhiều năm.+ Cô gồm bức tranh gì phía trên các con?+ Đàn cá sinh hoạt bức tranh này có gì khác so với lũ cá sinh sống tranh ảnh trước?+ Đàn cá này như thế nào?+ Để xé được mình cá hẹp dài cô cần sử dụng kỉ năng nào?=> Cô bao hàm lại: Đây là tranh ảnh cô xé dán bầy cá tất cả bản thân thanh mảnh nhiều năm đấy. Để xé được mình cá thì cô vội giấy color lại, cô cần sử dụng những đầu ngón tay của hai bàn tay xé bấm nhích dần từng kém , muốn cá bản thân gồm dạng hình tròn thì những bé xé lượn cong tròn còn ước ao bản thân cá bao gồm dạng hình nhiều năm thì những bé lượn cong lâu năm.+ Xé được đàn cá rồi các con làm cho gì?+ Nhắc ttốt bí quyết thoa hồ nước, biện pháp dán để bố cục tổng quan bức ảnh đẹp- Tranh ma 3: Xé dán bầy cá bơi lội theo rất nhiều phía.+ Cô tất cả tranh ảnh gì đây nữa những con?+ Bức tma lanh này còn có gì đặc trưng hơn?+ Các bé cá ở đây như vậy nào? + Cá nghỉ ngơi ngay gần thì như thế nào? Cá nghỉ ngơi xa thì như vậy nào? + Để đến tranh ảnh thêm đa dạng thì chúng ta áp dụng màu sắc cùng dán bố cục tnhóc con như vậy nào?=> Cô kể tphải chăng lại ttốt bí quyết thu xếp, biện pháp phết hồ nước với dán bố cục tổng quan tnhóc con mang đến hợp lý và phải chăng.Hôm ni cô đang sẵn sàng trạng rỡ nền cùng các giấy màu sắc để cho các nhỏ thoả sức sáng chế. Các nhỏ hãy sử dụng bàn tay khéo léo của mình nhằm xé dán bọn cá bơi thiệt dễ thương như thế nào.* Hoạt đụng 3: Bé thực hiện. - Các con hãy chọn cho doanh nghiệp một tranh ảnh nền cùng suy nghĩ coi bản thân đang làm gì trên bức ảnh này nhé.- Cô hỏi ý tưởng của trẻ:+ Con vẫn bao gồm ý tưởng về bức tranh của chính bản thân mình không nào?+ Con xé dán con gì? ? Và con xé dán như vậy nào?+ Sau lúc xé dứt con làm gì?- Chúc những nhỏ bao hàm bức tranh đẹp cùng đáng yêu nhé..- Trong quá trình trẻ tiến hành cô mỡ bụng nhạc toàn diện mang đến tphải chăng nghe.- Cô tổng quan cùng lí giải, giúp sức tthấp xé và vẽ thêm những cụ thể trí tuệ sáng tạo.- Gần hết giờ cô đề cập trẻ xong xuôi sản phẩm.* Hoạt động 4: Bé thuộc bày bán và dấn xét thành phầm.- Cho tthấp rao bán toàn bộ sản phẩm lên giá chỉ cùng cùng dìm xét:+ Con say mê tranh ảnh nào? Vì sao? quý khách hàng đang xé dán như vậy nào?+ Con xé gì? Con hãy giới thiệu sản phẩm của mình?+ Con thấy thành phầm làm sao chưa đẹp? vì sao?Sau đó cô Đánh Giá thừa nhận xét lại công dụng của ttốt ( cô thừa nhận xét lại thành phầm của ttốt, tulặng dương phần đa sản phẩm đẹp mắt, khuyến nghị gần như sản phẩm gồm nỗ lực với cổ vũ phần lớn sản phẩm không trả thành)=> Các dạy dỗ trẻ: Cá là mối cung cấp thực phđộ ẩm rất tốt cho sức khoẻ chúng ta đấy các con ạ. Vì vậy những con phải ghi nhận nuôi và âu yếm cá nhé.- Kết thúc, gửi chuyển động. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực: Phát triển thđộ ẩm mỹ Hoạt động : Tạo hình Chủ đề: Những loài vật xứng đáng yêu Đề tài: Xé dán bầy cá bơi( ĐT) Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 25-30 phút.Xem thêm: Uống Kẽm Có Nóng Không, Nên Uống Kẽm Sáng Hay Tối, Có Nên Uống Kẽm Vào Buổi Tối Người thực hiện:I. Mục đích yêu thương cầu:1. Thái độ:- Tphải chăng thương yêu, chăm lo cùng bảo vệ các loài vật nuôi. - Tthấp tđắm say gia tích cực vào các chuyển động. Biết kết hợp thuộc các bạn Khi tmê mệt gia vận động đội, gồm ý thức kỷ biện pháp cao. - Biết duy trì gìn thành phầm của chính mình và của khách hàng.2. Kỷ năng:- Rèn kỷ năng xé bấm lượn cong, xé bấm trực tiếp.- Rèn kỷ năng phết hồ nước vào khía cạnh trái của tờ giấy, kỉ năng dán.- Rèn kỉ năng phối color và bố cục tổng quan phải chăng.- Rèn sự nhanh khô nhẹn khôn khéo mang đến trẻ.3. Kiến thức:- Trẻ biết cần sử dụng giấy màu nhằm xé bnóng lượn cong sinh sản thành mình nhỏ cá, xé bnóng hình tam giác để làm non cá. Ttốt biết vẽ thêm những cụ thể như: mắt cá chân, vây cá, vãy cá để cho bé cá thêm tấp nập.II. Chuẩn bị:Đồ sử dụng của cô: 3Tnhóc mẩu: +Ttinh ranh bọn cá mình tròn bơi về 1 hướng. + Ttinh ma bọn cá bản thân nhiều năm + Toắt con lũ cá bơi theo rất nhiều hướng.Máy vi tính, thước chỉ, giá bán trưng bày thành phầm.Nhạc không lời bài xích hát: cá quà tập bơi.Đồ sử dụng của trẻ:Tranh mãnh nền, giấy màu sắc, hồ dán, khnạp năng lượng lau tay, bút color.III. Tổ chức thực hiện:* Hoạt đụng 1: - Cho trẻ hát bài bác hát “ cá kim cương bơi”.- Hỏi trẻ: + Các bé vừa hát bài hát gì? + Vậy ngoài cá tiến thưởng ra bé biết phần đa nhỏ cá như thế nào nữa?- Đúng rồi : có không ít nhiều loại cá bao quanh họ yêu cầu không làm sao. Mỗi bé cá có những điểm sáng với hình trạng khác biệt nữa đấy.- Để biết rõ ràng rộng lúc này cô sẽ cho những nhỏ xé dán bầy cá bơi nhé, những nhỏ tất cả say mê ko nào.* Hoạt hễ 2: Bé quan tiếp giáp tnhãi nhép mẩu.- Trạng rỡ 1: Xé dán lũ cá bản thân tròn tập bơi về 1 phía.+ Cô tất cả tranh gì đây?+ Đàn cá này vẽ hay xé dán?+ Con gồm nhấn xét gì về bức tranh?+ Cá bao gồm color gì trên đây các con?+ Con cá có những thành phần nào?( đầu, mình, đuôi)+ Mình cá như vậy nào? + Để xé được bản thân nhỏ cá bao gồm dạng hình trụ này thì cô vẫn sử dụng kỉ năng nào? + Xé bnóng là xé như thế nào?+ lúc dán thì buộc phải dán như thế nào?+ Để cho bức tranh bọn cá thêm sinh động cô đã vẽ các cụ thể nào ?=> Cô tổng quan lại cho ttốt biết: Đúng rồi. Để xé được bọn cá này thì cô vẫn cần sử dụng tờ giấy màu sắc hình chữ nhật gấp đôi lại, xé bnóng lượn cong để sản xuất bản thân nhỏ cá, xé bấm thành quyết tam giác để gia công đuôi cá đấy. Bên cạnh đó làm cho bức ảnh sinh động thì cô sẽ vẽ thêm các chi tiết: mắt cá chân, mang cá, vây cá, vãy cá, rong , ông phương diện trời nữa nhé.- Tranh mãnh 2: Đàn cá có mình nhiều năm.+ Cô có bức ảnh gì trên đây những con?+ Đàn cá sinh sống tranh ảnh này còn có gì không giống so với bọn cá sinh sống bức ảnh trước?+ Đàn cá này như thế nào?+ Để xé được bản thân cá nhỏ nhắn nhiều năm cô sử dụng kỉ năng nào?=> Cô khái quát lại: Đây là bức tranh cô xé dán bầy cá gồm mình thuôn dài đấy. Để xé được bản thân cá thì cô cấp giấy màu sắc lại, cô dùng các đầu ngón tay của nhị bàn tay xé bnóng nhích dần từng nhát , mong mỏi cá mình gồm dạng hình trụ thì những con xé lượn cong tròn còn hy vọng mình cá tất cả bề ngoài lâu năm thì những bé lượn cong dài.+ Xé được bọn cá rồi các nhỏ có tác dụng gì?+ Nhắc ttốt biện pháp thoa hồ nước, bí quyết dán để bố cục bức tranh đẹp- Trỡ 3: Xé dán lũ cá bơi lội theo không ít phía.+ Cô tất cả bức tranh gì đây nữa các con?+ Bức ttinh ranh này có gì quan trọng đặc biệt hơn?+ Các nhỏ cá ở chỗ này như vậy nào? + Cá nghỉ ngơi gần thì như thế nào? Cá sống xa thì như thế nào? + Để cho bức tranh thêm phong phú thì bọn họ thực hiện Color và dán bố cục tranh như vậy nào?=> Cô nhắc ttốt lại tphải chăng giải pháp sắp xếp, giải pháp pkhông còn hồ với dán bố cục trực rỡ cho phải chăng.Hôm nay cô sẽ sẵn sàng tnhóc nền và nhiều giấy color để cho những con thoả mức độ sáng chế. Các con hãy cần sử dụng bàn tay khéo léo của bản thân mình để xé dán bầy cá tập bơi thật đáng yêu và dễ thương làm sao.* Hoạt rượu cồn 3: Bé tiến hành. - Các bé hãy chọn cho khách hàng một bức ảnh nền với Để ý đến coi mình sẽ làm gì trên tranh ảnh này nhé.- Cô hỏi ý tưởng của trẻ:+ Con sẽ có phát minh về bức tranh của chính bản thân mình chưa nào?+ Con xé dán con gì? ? Và nhỏ xé dán như vậy nào?+ Sau lúc xé dứt nhỏ có tác dụng gì?- Chúc những bé có những bức tranh đẹp nhất cùng đáng yêu và dễ thương nhé..- Trong quy trình trẻ triển khai cô mỡ thừa nhạc hoàn toản mang lại tthấp nghe.- Cô bao hàm và trả lời, hỗ trợ tphải chăng xé với vẽ thêm các cụ thể sáng chế.- Gần hết giờ đồng hồ cô nói trẻ ngừng sản phẩm.* Hoạt đụng 4: Bé cùng triển lẵm cùng nhận xét thành phầm.- Cho tthấp rao bán tất cả thành phầm lên giá bán cùng thuộc thừa nhận xét:+ Con thích bức ảnh nào? Vì sao? Quý Khách vẫn xé dán như vậy nào?+ Con xé gì? Con hãy reviews sản phẩm của mình?+ Con thấy thành phầm nào không đẹp? vày sao?Sau kia cô reviews nhấn xét lại công dụng của ttốt ( cô nhận xét lại thành phầm của tphải chăng, tuim dương mọi thành phầm rất đẹp, khuyến khích những thành phầm bao gồm cố gắng cùng cổ vũ đều sản phẩm không trả thành)=> Các giáo dục trẻ: Cá là mối cung cấp thực phđộ ẩm tốt nhất mang đến sức khoẻ họ đấy những nhỏ ạ. Vì vậy các con phải ghi nhận nuôi và âu yếm cá nhé.- Kết thúc, đưa chuyển động. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt cồn : Tạo hình Chủ đề: Những con vật xứng đáng yêu Đề tài: Xé dán bầy cá bơi( ĐT) Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 25-30 phút. Người thực hiện:I. Mục đích yêu cầu:1. Thái độ:- Tphải chăng yêu mến, quan tâm với bảo vệ các con vật nuôi. - Ttốt tsay mê gia lành mạnh và tích cực vào những hoạt động. Biết phối hợp cùng các bạn khi tđắm say gia chuyển động nhóm, gồm ý thức kỷ vẻ ngoài cao. - Biết duy trì gìn thành phầm của bản thân và của bạn.2. Kỷ năng:- Rèn kỷ năng xé bấm lượn cong, xé bấm trực tiếp.- Rèn kỷ năng phết hồ nước vào khía cạnh trái của tờ giấy, kỉ năng dán.- Rèn kỉ năng pân hận màu sắc với bố cục hợp lý và phải chăng.- Rèn sự nhanh nhứa hẹn khôn khéo đến tphải chăng.3. Kiến thức:- Trẻ biết dùng giấy color nhằm xé bấm lượn cong sinh sản thành bản thân nhỏ cá, xé bấm hình tam giác để gia công non cá. Tphải chăng biết vẽ thêm những cụ thể như: mắt cá chân, vây cá, vãy cá để cho bé cá thêm sinh động.II. Chuẩn bị:Đồ sử dụng của cô: 3Trỡ mẩu: +Tranh ma bầy cá bản thân tròn tập bơi về 1 phía. + Toắt con bọn cá mình dài + Toắt con lũ cá bơi theo khá nhiều hướng.Máy vi tính, thước chỉ, giá cung cấp sản phẩm.Nhạc ko lời bài hát: cá xoàn bơi.Đồ cần sử dụng của trẻ:Ttrẻ ranh nền, giấy color, hồ dán, khăn vệ sinh tay, bút color.III. Tổ chức thực hiện:* Hoạt rượu cồn 1: - Cho ttốt hát bài hát “ cá vàng bơi”.- Hỏi trẻ: + Các nhỏ vừa hát bài hát gì? + Vậy kế bên cá vàng ra bé biết mọi bé cá nào nữa?- Đúng rồi : có nhiều loại cá bao quanh chúng ta cần không làm sao. Mỗi bé cá gồm có điểm sáng với mẫu thiết kế khác biệt nữa nhé.- Để biết cụ thể hơn từ bây giờ cô sẽ cho các con xé dán bọn cá tập bơi nhé, các bé tất cả phù hợp không làm sao.* Hoạt động 2: Bé quan lại gần kề tnhóc con mẩu.- Ttrẻ ranh 1: Xé dán lũ cá bản thân tròn tập bơi về một phía.+ Cô bao gồm trỡ ràng gì đây?+ Đàn cá này vẽ tuyệt xé dán?+ Con tất cả nhận xét gì về bức tranh?+ Cá gồm màu sắc gì đây các con?+ Con cá bao gồm bộ phận nào?( đầu, mình, đuôi)+ Mình cá như thế nào? + Để xé được bản thân con cá gồm dạng hình tròn trụ này thì cô sẽ dùng kỉ năng nào? + Xé bnóng là xé như thế nào?+ khi dán thì đề xuất dán như thế nào?+ Để mang lại bức ảnh bọn cá thêm sinh động cô đang vẽ các cụ thể như thế nào ?=> Cô bao gồm lại đến tphải chăng biết: Đúng rồi. Để xé được bầy cá này thì cô vẫn dùng tờ giấy color hình chữ nhật gấp rất nhiều lần lại, xé bnóng lượn cong để tạo thành bản thân bé cá, xé bnóng thành hình tam giác để triển khai đuôi cá đấy. Hình như làm cho bức tranh sinh động thì cô vẫn vẽ thêm các bỏ ra tiết: mắt cá, sở hữu cá, vây cá, vãy cá, rong , ông phương diện trời nữa đó.- Tnhãi ranh 2: Đàn cá có mình lâu năm.+ Cô tất cả tranh ảnh gì đây các con?+ Đàn cá nghỉ ngơi tranh ảnh này còn có gì khác so với bầy cá làm việc bức tranh trước?+ Đàn cá này như vậy nào?+ Để xé được bản thân cá thon thả nhiều năm cô cần sử dụng kỉ năng nào?=> Cô bao gồm lại: Đây là bức tranh cô xé dán đàn cá có bản thân eo hẹp nhiều năm đấy. Để xé được mình cá thì cô cấp giấy màu sắc lại, cô sử dụng những đầu ngón tay của nhì bàn tay xé bnóng nhích dần từng yếu , mong muốn cá mình bao gồm dạng hình trụ thì những nhỏ xé lượn cong tròn còn ý muốn bản thân cá bao gồm mẫu mã lâu năm thì các bé lượn cong nhiều năm.+ Xé được bọn cá rồi các bé làm gì?+ Nhắc tphải chăng phương pháp trét hồ, cách dán nhằm bố cục tổng quan bức ảnh đẹp- Ttrẻ ranh 3: Xé dán đàn cá bơi lội theo rất nhiều hướng.+ Cô có tranh ảnh gì đây nữa những con?+ Bức trực rỡ này còn có gì đặc biệt quan trọng hơn?+ Các con cá ở đây như thế nào? + Cá sinh sống ngay gần thì như thế nào? Cá làm việc xa thì như vậy nào? + Để cho bức tranh thêm đa dạng thì chúng ta áp dụng màu sắc với dán bố cục tổng quan tranh mãnh như thế nào?=> Cô kể ttốt lại tphải chăng bí quyết thu xếp, cách phết hồ và dán bố cục tổng quan ttinh quái mang lại hợp lý.Hôm nay cô đang sẵn sàng trực rỡ nền với các giấy màu sắc làm cho các bé thoả sức trí tuệ sáng tạo. Các con hãy sử dụng bàn tay khôn khéo của chính bản thân mình để xé dán bầy cá bơi thiệt dễ thương nào.* Hoạt cồn 3: Bé thực hiện. - Các con nên chọn cho bạn một bức tranh nền với Để ý đến coi mình đã làm cái gi bên trên bức ảnh này nhé.- Cô hỏi phát minh của trẻ:+ Con đã có ý tưởng về tranh ảnh của chính bản thân mình chưa nào?+ Con xé dán nhỏ gì? ? Và con xé dán như thế nào?+ Sau Lúc xé xong xuôi bé làm gì?- Chúc những con gồm có bức ảnh đẹp mắt với đáng yêu nhé..- Trong quy trình ttốt triển khai cô mỡ bụng nhạc toàn vẹn mang lại tphải chăng nghe.- Cô bao quát cùng trả lời, hỗ trợ trẻ xé với vẽ thêm các cụ thể sáng chế.- Gần hết tiếng cô nói ttốt xong xuôi thành phầm.* Hoạt rượu cồn 4: Bé cùng rao bán với thừa nhận xét sản phẩm.- Cho tphải chăng phân phối tất cả sản phẩm lên giá bán cùng cùng dìm xét:+ Con ham mê bức tranh nào? Vì sao? Quý Khách đã xé dán như vậy nào?+ Con xé gì? Con hãy giới thiệu sản phẩm của mình?+ Con thấy sản phẩm như thế nào chưa đẹp? vì chưng sao?Sau đó cô Review dìm xét lại hiệu quả của tphải chăng ( cô nhấn xét lại thành phầm của tphải chăng, tuyên ổn dương đa số sản phẩm đẹp nhất, khuyến nghị phần đông thành phầm có nỗ lực và khích lệ mọi sản phẩm không hoàn thành)=> Các giáo dục trẻ: Cá là mối cung cấp thực phđộ ẩm cực tốt cho sức khoẻ họ đấy những bé ạ. Vì vậy những nhỏ phải biết nuôi cùng quan tâm cá nhé.- Kết thúc, gửi vận động. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực: Phát triển thđộ ẩm mỹ Hoạt đụng : Tạo hình Chủ đề: Những con vật đáng yêu Đề tài: Xé dán lũ cá bơi( ĐT) Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 25-30 phút. Người thực hiện:I. Mục đích yêu thương cầu:1. Thái độ:- Trẻ yêu quý, quan tâm với đảm bảo những loài vật nuôi. - Ttốt tsay mê gia tích cực và lành mạnh vào các vận động. Biết phối hợp cùng các bạn Lúc tmê say gia hoạt động đội, bao gồm ý thức kỷ luật cao. - Biết giữ lại gìn thành phầm của bản thân mình và của người sử dụng.2. Kỷ năng:- Rèn kỷ năng xé bấm lượn cong, xé bnóng thẳng.- Rèn kỷ năng pkhông còn hồ vào phương diện trái của tờ giấy, kỉ năng dán.- Rèn kỉ năng phối màu sắc với bố cục hợp lí.- Rèn sự nkhô hanh nhứa hẹn khéo léo đến tphải chăng.3. Kiến thức:- Tthấp biết dùng giấy màu sắc nhằm xé bnóng lượn cong tạo nên thành mình bé cá, xé bấm hình tam giác để triển khai non cá. Tthấp biết vẽ thêm những chi tiết như: mắt cá, vây cá, vãy cá làm cho nhỏ cá thêm sinh động.II. Chuẩn bị:Đồ cần sử dụng của cô: 3Tranh ma mẩu: +Tranh ma bầy cá mình tròn bơi về 1 hướng. + Toắt đàn cá mình nhiều năm + Trạng rỡ bầy cá bơi theo không ít phía.Máy vi tính, thước chỉ, giá bày bán sản phẩm.Nhạc không lời bài bác hát: cá kim cương bơi lội.Đồ sử dụng của trẻ:Ttinh ma nền, giấy màu, hồ nước dán, khnạp năng lượng lau tay, cây bút màu.III. Tổ chức thực hiện:* Hoạt cồn 1: - Cho tphải chăng hát bài hát “ cá quà bơi”.- Hỏi trẻ: + Các bé vừa hát bài xích hát gì? + Vậy ngoại trừ cá rubi ra con biết các nhỏ cá nào nữa?- Đúng rồi : có rất nhiều loại cá xung quanh họ nên ko như thế nào. Mỗi nhỏ cá gồm có điểm sáng cùng hình dạng không giống nhau nữa đấy.- Để biết ví dụ hơn từ bây giờ cô sẽ cho những bé xé dán lũ cá tập bơi nhé, các bé có thích không nào.* Hoạt hễ 2: Bé quan lại gần cạnh trỡ mẩu.- Tnhãi 1: Xé dán bầy cá mình tròn tập bơi về 1 phía.+ Cô bao gồm tnhóc con gì đây?+ Đàn cá này vẽ hay xé dán?+ Con có dấn xét gì về bức tranh?+ Cá tất cả color gì đây những con?+ Con cá gồm có phần tử nào?( đầu, mình, đuôi)+ Mình cá như vậy nào? + Để xé được bản thân nhỏ cá bao gồm dạng hình tròn trụ này thì cô đã cần sử dụng kỉ năng nào? + Xé bấm là xé như thế nào?+ Lúc dán thì bắt buộc dán như vậy nào?+ Để cho bức tranh đàn cá thêm sinh động cô sẽ vẽ những chi tiết như thế nào ?=> Cô tổng quan lại đến trẻ biết: Đúng rồi. Để xé được đàn cá này thì cô đã cần sử dụng tờ giấy color hình chữ nhật gấp rất nhiều lần lại, xé bnóng lượn cong nhằm tạo ra bản thân nhỏ cá, xé bấm thành quyết tam giác để triển khai đuôi cá đấy. Trong khi làm cho bức ảnh nhộn nhịp thì cô đang vẽ thêm các bỏ ra tiết: mắt cá, với cá, vây cá, vãy cá, rong , ông mặt trời nữa đó.- Tranh ma 2: Đàn cá gồm bản thân lâu năm.+ Cô tất cả bức ảnh gì trên đây những con?+ Đàn cá làm việc bức ảnh này còn có gì khác so với lũ cá làm việc bức tranh trước?+ Đàn cá này như thế nào?+ Để xé được bản thân cá hạn hẹp nhiều năm cô cần sử dụng kỉ năng nào?=> Cô tổng quan lại: Đây là tranh ảnh cô xé dán bầy cá có bản thân khiêm tốn dài đấy. Để xé được bản thân cá thì cô vội giấy màu lại, cô sử dụng những đầu ngón tay của hai bàn tay xé bnóng nhích dần dần từng kém , mong cá bản thân bao gồm dạng hình tròn trụ thì các con xé lượn cong tròn còn mong muốn bản thân cá bao gồm mẫu thiết kế lâu năm thì các bé lượn cong lâu năm.+ Xé được bầy cá rồi những con làm cho gì?+ Nhắc tthấp bí quyết thoa hồ, biện pháp dán nhằm bố cục tổng quan tranh ảnh đẹp- Ttinh quái 3: Xé dán bọn cá bơi theo rất nhiều hướng.+ Cô bao gồm bức tranh gì phía trên nữa những con?+ Bức tranh mãnh này có gì đặc trưng hơn?+ Các con cá tại chỗ này như thế nào? + Cá ngơi nghỉ ngay gần thì như vậy nào? Cá làm việc xa thì như vậy nào? + Để đến bức ảnh thêm phong phú thì bọn họ sử dụng Color và dán bố cục tổng quan tnhóc con như thế nào?=> Cô đề cập tthấp lại ttốt biện pháp thu xếp, bí quyết phết hồ với dán bố cục ttrẻ ranh mang lại phù hợp.Hôm ni cô sẽ chuẩn bị tranh ma nền với các giấy color khiến cho những bé thoả sức sáng chế. Các bé hãy sử dụng bàn tay khéo léo của bản thân nhằm xé dán bọn cá bơi lội thật đáng yêu và dễ thương làm sao.* Hoạt cồn 3: Bé thực hiện. - Các nhỏ hãy chọn cho mình một bức tranh nền và suy nghĩ coi mình đang làm cái gi trên bức tranh này nhé.- Cô hỏi ý tưởng của trẻ:+ Con đã bao gồm ý tưởng về bức tranh của bản thân không nào?+ Con xé dán nhỏ gì? ? Và bé xé dán như thế nào?+ Sau Lúc xé hoàn thành bé làm gì?- Chúc những bé bao hàm bức ảnh đẹp mắt và đáng yêu nhé..- Trong quy trình tthấp thực hiện cô mỡ thừa nhạc vừa đủ mang lại tthấp nghe.- Cô bao gồm và hướng dẫn, trợ giúp ttốt xé với vẽ thêm những cụ thể sáng chế.- Gần hết tiếng cô đề cập ttốt kết thúc sản phẩm.* Hoạt đụng 4: Bé cùng triển lẵm cùng dìm xét thành phầm.- Cho tthấp bày bán tất cả thành phầm lên giá bán và cùng thừa nhận xét:+ Con thích hợp tranh ảnh nào? Vì sao? Bạn đã xé dán như thế nào?+ Con xé gì? Con hãy reviews sản phẩm của mình?+ Con thấy sản phẩm nào không đẹp? vị sao?Sau đó cô Reviews dấn xét lại hiệu quả của ttốt ( cô thừa nhận xét lại thành phầm của tthấp, tuyên dương rất nhiều sản phẩm đẹp mắt, khuyến nghị đều sản phẩm tất cả nỗ lực cùng cổ vũ rất nhiều sản phẩm chưa trả thành)=> Các dạy dỗ trẻ: Cá là mối cung cấp thực phẩm tốt nhất có thể mang đến mức độ khoẻ chúng ta đấy những nhỏ ạ. Vì vậy những con phải ghi nhận nuôi với âu yếm cá nhé.